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Diplomado Síndrome de Deficit Atencional y sus Implicaciones en las Aulas

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Descripción

El Sindrome de Déficit de Atención tiene mayorprevalencia en la infancia y aunque es una condición crónica, de diagnóstico complejo, que se manifiesta en la niñez con una alta asociación con algunos problemas psicológicos, de conducta y trastornos de aprendizaje. Es uno de los denominados “trastornos del neurodesarrollo” que puede continuar en la etapa adulta por causa multifactorial, heterogénea en su forma de presentación o con una gradiente de severidad. El Programa de diplomado, ofrece a los diversos profesionales de la educación y salud, poder colaborar en procesos educativos y de desarrollo del niño (a) y adolescente, comprendiendo ydescribiendo el SDA desde factores socioafectivos, cognitivos, neuro-biológicos y también desde lo familiar, social y educativo, como aspectos que se entrecruzan en el diagnóstico del niño/a y adolescente y que requieren ser vistos desde una perspectiva sistémica.

Objetivos

  • Ampliar y actualizar conocimientos acerca de la clínica del SDA.
  • Desarrollar habilidades diagnósticas para el SDA, de acuerdo a los conocimientos disponibles en la actualidad.
  • Desarrollar capacidades para identificar fenómenos clínicos propios del SDA y diferenciarlos de los cuadros más comunes.
  • Integrar desde la psicología educacional las diversas perspectivas (médicas, psicológicas, psicopedagógicas y pedagógica) del SDA.
  • Facilitar el desarrollo de competencias vinculadas con el análisis de la realidad educativa actual, para su consideración en el abordaje del SDA.
  • Revisar los diferentes tratamientos que existen en la actualidad para el SDA. Adquirir conocimientos actualizados sobre las intervenciones y tratamientos del SDA y su efectividad.
  • Facilitar el desarrollo de competencias vinculadas con la planeación con sustento teórico, metodológico y de característica epistemológica, de proyectos de intervención preventivos en las temáticas del SDA y sus implicancias en el ámbito escolar.

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